大(dà)學禮服是(shì)怎麽來(lái)的(de)呢(ne)?不ασλ(bù)同學位之間(jiān)的(de)禮服又(yòu)有(₩≈↑yǒu)什(shén)麽不(bù)同呢(ne)？要(yào)追尋它的(de)來¶♣ε(lái)曆，就(jiù)要(yào)循著(zhe)歐洲₹γ≠₽大(dà)陸大(dà)學教育發展的(de)軌迹，回溯到(dào)中→♣¶≥世紀的(de)西(xī)歐。西(xī)歐大(dà)學教育的(de)發↑♣展，是(shì)中世紀生(shēng)活影(yǐng)響的(de)結果。在中©✘≥σ世紀初期，羅馬帝國(guó)滅亡了(le)，希臘和(hé)羅馬燦燃的‌≤(de)古典文(wén)化(huà)被摧殘，迅速走向衰弱，一(yī)↔$度繁華的(de)城(chéng)市(shì)從(cóng∞α)人(rén)們的(de)視(shì)野中消失了(le)，各種教育機(jī)構α≈蕩然無存，羅馬基督教會(huì)成了(le)古代文(wén)化(huà)主要(<λyào)的(de)承繼者和(hé)傳播者。↑♦✘ 到(dào)了(le)十二世紀，由于基督教的(de)發展，需要(yào)大&≥''(dà)量的(de)神職人(rén)員(yuán £×)幫助主教管理(lǐ)他(tā)們的(de)教區(qū)。于是(shì)陸續出∑>$≈現(xiàn)了(le)修道(dào)院，大< ₩​(dà)主教區(qū)學校(xiào)和(hé)教區(qū☆Ωγγ)學校(xiào)。大(dà)主教區(qū)學校(xiào)設在大(dà‌↑∞)主教區(qū)內(nèi)，教區(qū)學校(x$★♣≠iào)設在神職人(rén)員(yuán)所在的(de)村&€>(cūn)落。教會(huì)利用(yòng)這(zhè)些(xiē)場(chǎ÷γεng)所，對(duì)教士和(hé)僧侶進行(xíng&Ω♠)讀(dú)、寫、算(suàn)和(hé)教義基本知(zh∞↔§ī)識的(de)教育，他(tā)們采用(yòng✔₩♥)古典文(wén)化(huà)的(de)一(y™$ī)些(xiē)成果，逐步形成了(le)←¶≤∑被稱為(wèi)“七藝”（語法，修辭，邏輯，算(suàn)術(shù)，幾何☆₽✔，音(yīn)樂(yuè)，天文(wén)）的(de)學&♥×習(xí)課程。這(zhè)些(xiē)學校(xiào)的(de)教師(sε←hī)在意大(dà)利被稱為(wèi)博士（Doctor,來(lái)δ σ源于拉丁文(wén)doctoreum,意即教師(≠→£✔shī)）,而在巴黎則把教師(shī)稱為(wèi)碩士（Mast§αεer,來(lái)源于拉丁文(wén)magister,意即教師(sh≈‍>ī)，師(shī)傅）。

那(nà)個(gè)時(shí)候，手工(gōng)業(yλβè)興盛起來(lái)，并逐步與農(nóng)業(yè)分(fēn)離(✘♠©lí)，商業(yè)也(yě)随之發展，重新形成了(le)以手工(gōng≥≤÷)業(yè)和(hé)商業(yè)為(wèi)中¥ ←心的(de)城(chéng)市(shì)，出現(xiàn∑≥ ')了(le)各種手工(gōng)業(yè)的(de ↕)同業(yè)公會(huì)和(hé)商業(yè)行(xín≠∑β©g)會(huì)，這(zhè)些(xiē)行(xíng)會(hu©÷÷ì)有(yǒu)嚴密的(de)組織和(hé)規章(zhāng)​&®σ制(zhì)度，擁有(yǒu)相(xiàng)當大(dà)的(d≤₽e)自(zì)主管理(lǐ)權。随著(zhe)學校(xiào)的(de)發展，↕←被稱之為(wèi)碩士或博士的(de)教師(shī←∏↑∞)數(shù)量日(rì)益增加，各個(gè) ∞®"地(dì)方的(de)教師(shī)們仿效手工(gōng)業(yè)和(hé)₹→☆ 商業(yè)的(de)同業(yè)公會(huì)，組織起了(le)教師Ω®(shī)的(de)同業(yè)公會(huì)，學© →生(shēng)則組織成同鄉(xiāng)‍∑≤π會(huì)，管理(lǐ)他(tā)們自(zì)己的(de)事(shì)務。他¶&Ω(tā)們都(dōu)把自(zì)己的(de)行(xíng‍✘±β)會(huì)叫做(zuò)大(dà)學（University，來(láiΩφ)源于拉丁語Universitals，意為(wèi)共同體(tǐ)），因而≠γ≈≥大(dà)學這(zhè)個(gè)詞成了(le)各教育中心的(de)共↑'同稱謂。也(yě)就(jiù)是(shì)說(shuō)，♠®&最初的(de)大(dà)學機(jī)構就(jiù)是(shì)這(zhè)些(∏ ♦¥xiē)教師(shī)的(de)行(xíng)會"λΩ(huì)和(hé)學生(shēng)的(de)行(xíng)會(huì)↕∑↑>組織。而同一(yī)行(xíng)會(huì)裡(lǐ λλσ)的(de)相(xiàng)同專業(yè ​)的(de)教師(shī)又(yòu)組成特殊的(de)專業₹'♥¶(yè)行(xíng)會(huì)，稱為(wèi)系或教授會(huì)（fγ$λaculty，來(lái)源于拉丁語facultas，意為(wèi)才能(↑‍₽néng)，即教授某種學科(kē)的(de)能(néng)力，）後來(lái)↕π≈又(yòu)把系這(zhè)個(gè)名詞±&§的(de)含義擴展為(wèi)教授某部門(mén)知(zhī)識的(de) ¶大(dà)學分(fēn)部（學院）。 在意大(dà)利北(běλ©↕↔i)部的(de)玻洛尼亞地(dì)區(qū)，建起了(le)中世紀✔α' 最早的(de)兩所大(dà)學――波洛尼亞大(dà)學和(hé)薩萊爾諾 ≤大(dà)學，随後巴黎大(dà)學、牛津大(dà)≈£✔學等學校(xiào)像雨(yǔ)後春筍般相(xiàng₽δ÷)繼産生(shēng)。

這(zhè)些(xiē)早期大(dà)學的(de)學生(shēng)，要(yσ‍ào)編成班級進入教室聽(tīng)課，但(dàn)學校(xiào∏γ)不(bù)會(huì)對(duì)他(tā)們進行(xíng)考試。隻₹♣有(yǒu)那(nà)些(xiē)決定今後要(yào)成為(wè δ♥βi)一(yī)名教師(shī)的(de)學生(sh®•ēng)，學校(xiào)才會(huì)對(duì)他(t‌γσ‍ā)們進行(xíng)考試。考試過程的(de)₹€ 第一(yī)步，是(shì)要(yào)對(d↓"₽₽uì)他(tā)們進行(xíng)一(yī)系列的(de)不(bù)公開(kā∏×i)的(de)和(hé)公開(kāi)的(de)預試。考→✔↑↑試合格的(de)應試者，要(yào)穿上(shàng)僧侶的(d↕≠ e)長(cháng)袍（gown），同學士們（Bache∏♥♥★lor，來(lái)源于拉丁文(wén)baccahal∑₽ar,意即學士）坐(zuò)在一(yī)起。接著(zhe)要(yàoγ÷)舉行(xíng)由順利通(tōng)過了(le)考試的(de)應試者提供葡萄α∑$酒的(de)盛宴。這(zhè)就(jiù)是(shì≥γ<♠)學生(shēng)畢業(yè)典禮儀式的(de)雛形。但(dàn ↓∞λ)是(shì)，要(yào)成為(wèi)一(yī)個(gè)碩士♥δ♥"或博士（當時(shí)，博士和(hé)碩士≈≥♣并無區(qū)别，都(dōu)是(shìδΩ)教師(shī)，師(shī)傅的(de)意思），還(hái)要(yào)↓>♠經過二至三年(nián)的(de)學習( ​✔xí)，通(tōng)過了(le)嚴格的<‌>(de)最後的(de)考試才行(xíng)。 　<→&　在中世紀的(de)歐洲，城(chéng)鎮裡(α&≥→lǐ)的(de)男(nán)男(nán)女(ε<≤αnǚ)女(nǚ)都(dōu)穿長(cháng)袍，λ÷寒冷(lěng)的(de)大(dà)廳和(hé)透風(fēn←δ$g)的(de)建築使得(de)人(rén)們不(bù)得(de)不✘♣≈"(bù)披上(shàng)長(cháng)及地‌$♦(dì)闆并連著(zhe)頭巾（hood, 兜帽，又(y↓®α↓òu)叫坎肩）的(de)長(cháng)袍。這(zhè)些(☆∏xiē)長(cháng)袍和(hé)頭巾制(zhì)作(¥€zuò)的(de)原料和(hé)顔色，由各的(de≈∏↕>)人(rén)财富和(hé)社會(huì)地(dì)位而α∞>σ決定。既然在早期大(dà)學中的(de)學∑♣者都(dōu)是(shì)傳教士，他(tā)們的(dβ≥‍e)穿著(zhe)應與其在修道(dào)院的(de)地(dì↔ε★)位相(xiàng)一(yī)緻，身(shσβēn)上(shàng)穿土(tǔ)褐色長(chá≥→ ng)袍，用(yòng)頭巾保護他(tā)們✔←‍的(de)頭。于是(shì)，這(zhè)種僧侶的(de)黑(<©'hēi)色長(cháng)袍和(hé)頭巾演變成了(le)今天大(dà)學≠δ♥流行(xíng)的(de)禮服，不(bù)但(d≤σ"γàn)學校(xiào)畢業(yè)典禮的(de)儀式上(shσλ♠™àng)要(yào)穿，其他(tā)一(€∑‌±yī)些(xiē)重大(dà)慶典也(yě)要(yào)穿。

後來(lái)，長(cháng)袍和(hé)頭巾開(kā≠✔i)始采用(yòng)較為(wèi)明(míng)亮(lα≤¥←iàng)的(de)色調，不(bù)同學位的(de)禮服也(yě)逐漸變得←≥(de)有(yǒu)些(xiē)不(bù)同。學士，碩士，博士的(de)​♥β禮服樣式的(de)差别，主要(yào)出現(xiàn)在頭巾上←φ>(shàng)。過了(le)一(yī)段時(shí)間(jiān)，頭巾×≥不(bù)再與長(cháng)袍相(xi≈∏¶↔àng)連，單獨成了(le)一(yī)件(jiàn)δ©"✔物(wù)品，人(rén)們把它戴在頭上(shàng)¶ 。到(dào)了(le)十五世紀，帽子(zǐ)開(kāi)始流行(xíng)¥∏ ，頭巾幾乎成了(le)飾物(wù)，人(rén)們穿它時(∏∑shí)，把它從(cóng)頭頂順著(zhe)脖子(zǐ)往下(xià)套φ÷，披挂在肩上(shàng)，向後背垂下(xià)來(lá®≈i)。于是(shì)，學校(xiào)禮帽應運∑©$而生(shēng)。最初的(de)學校(xià ¶γ•o)禮帽的(de)形狀起源于碩士學位的(de)符号，有(yǒu)幾種不(bù ​×→)同的(de)形狀，有(yǒu)的(de)是♦Ω¥(shì)圓形，有(yǒu)的(de)是(shì)方形，有(☆&​€yǒu)的(de)在帽子(zǐ)中央有(yǒu)一(yī)€>簇裝飾物(wù)。今天的(de)流蘇（tassel）就(jiù)是(shì)•γ∏在此基礎上(shàng)發展而來(lái)的$₽£(de)，隻不(bù)過更精緻罷了(le✔↔β↕)。牛津大(dà)學最先采用(yòng)平φ$β低(dī)方形禮帽（mortarbard,意φ☆Ω即灰泥闆），民(mín)間(jiān)則建議(✘←yì)學校(xiào)禮帽應做(zuò)成學者的(de)一(yī)本書₽§♣≠(shū)那(nà)樣的(de)形狀，這Ω≈≈(zhè)樣更能(néng)表現(xià≈$λn)它的(de)學術(shù)含義，更有(yǒu)書(shū)卷氣。